教学目标：

　　1、朗诵课文，读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

　　2、品味重点语句的深层含义。

　　3、联系生活，感悟人生。领会全诗所阐述的人生哲理。

　　教学重、难点：重点是在朗读训练中品味揣摩语言，难点是对无数座山的理解。

　　教具学具： 多媒体 钢琴曲《大海》钢琴曲《海边的星空》

　　教学方法： 朗读法、讨论法

　　板书设计：

　　在山的那边

　　文眼：“在山的那边，是海!是用信念凝成的海。”

　　童年：向往、困惑， 自然界的海(实)

　　在山的那边 海

　　成年：感悟、坚信， 用信念凝成的海(虚)

　　困难、失败 理想，成功

　　教学反思：这是一堂充满激情的诗歌朗读教学课。对刚入中学的初一学生来说，这首诗很有吸引力，尤其是在诗的第一节，诗人以孩子的口吻些，容易调动学生的生活经验。整个教学流程由“整体感悟”、“研读与赏析”、“体验与反思”三大教学板块组成，教学中教师通过恰当的“导”、“引”较好地调动了学生的积极参与，使学生合作、自主、探究学习，在宽松、愉悦的氛围中达成学习目标。另外，教师教好地把现代教学媒体与传统的教学媒体有机的结合在一起，进一步优化了教学过程，优化了教学的时间结构，顺利的完成了教学任务。第三，充分尊重学生的主体地位，较好地体现了以人为本的教学思想。体现了新课程改革的理念，体现了语文课程标准的精神。

　　教 学 内 容 教师活动 学生活动 设计意图