学会分享才能有效积累教学资源

读完案例《积累课程资源 增强课堂实效》，我发自内心觉得作者钱老师真是一位生活的有心人。开发教材资源、剪辑、摘抄书报资源、学习同伴充实资源、用错误来积累资源，这些都是好的积累资源方式。我们平时都在运用这些方法做教学资源的积累。但我认为这还不够，当今，我们在教学中还要学会分享，学会分享教学资源才能有效的积累教学资源。
多年前，我们每个老师都要挖掘教材，这是我们对资源积累的主要渠道。这样，我们在积累教学资源时，就只能靠教材、教参、学生和周围的同行，有很大的局限性，积累的资源质量也就受到局限。现在网络资源已大量进入我们的教学领域，我在平时教学中就利用传统的教学资源积累方式和网络教学资源积累方式进行资源积累，通过分享进行资源的整合应用。具体做法是：
一、利用分享自己的教学资源给同事，学习同事的先进经验，达到积累的目的，和同事们的交流中，提高了自己对教学资源的使用技巧，完善了教学资源。
二、利用学生学习过程中的资料生成新的教学资源，比如语文教学中的作文范文，可以是优秀作文，也可以是问题文章，都可以从不同侧面做教学资源的。这些生成的资源在教学中显得更有分量。

三、利用自己所自学的知识创办语文教学网站（）。把自己和同事平时积累的教学内容上传到网站，利用网站的分类提供资源索引，这就为更好的积累资源提供了条件，一来有很多同行通过网络下载资源，二来也有不少同行们上传自己的资源和大家分享。这样，资源的积累就是不是小范围的了，通过大家的分享，我们会搜集到各种有价值的资源，大家又在使用中不断改进，同时也提高了资源的质量。
四、建立语文教师交流QQ群107273165，搜集全国各地语文教学资源，并进行交流。
在教学中，我也遇到过一些困难，主要是资源整合的困难，我觉得在网络发展的将来，虽然我们有了大量资源分享，但有效筛选资源就成为困扰我们每个老师的主要问题，我们将来的不会为找资源发愁，但我们肯定会为筛选有效高质量资源而发愁，所以，我们在平时使用教学资源时千万不要信手拈来就用，一定加以分析、思考、加工成真正适合我们的可用资源。在教育教学过程中，我们也要找到真正有效利用教学资源的好方法，为我们的教育资源丰富高质做出应有的贡献。